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谈谈速成书法

谢顺佳

 

  学习传统艺术,如绘画,音乐,书法,陶瓷,戏剧等,有“易学难精”和“难学难精”两者。书法,给一般人的见解,是“难学难精”的一门艺术。故学习书法,有兴趣者多,能持久者少。
  学习书法的学生,总括来说,其苦闷有二:(一)法度森严。篆隶楷行草,各书各家,写法自有其窍门。不得其法,有形无意,总是门外汉,故苦闷。(二)单调抽象。单调者,禿笔一枝,白纸黑字,握管掇墨,点画用神於笺上。动作往返重覆,故单调。抽象者,什么侧,勒,啄,磔,趯,努,掠,策八法。从其笔势和笔意,便说“苍劲古雅”,“带燥方润,将浓遂枯”,“骨丰肉润,巧妙通灵”。这实在比西方抽象画更抽象。
  在生活节奏紧湊的今日,一般的学习书法形式令人卻步。坊间的模式多是“楷书入手,枕腕提按”。老师写数个字,示范了些笔画,说了些故事。学生回家临摹,来回写数次,准备功课给老师看。这种以老师为中心的教学法,加上唐楷的法则,怎不闷死人。书法的抒情和艺术性,一扫而空。也可说“法立障生”。苦闷的心情,加上自卑,即使有“钢铁是怎样鍊成的”刚毅精神,也难廝守下去。
  较诸摄影,叫座力也不同。摄影,只要快门“拆”一声,冲晒放大,委诸他人,一小时后便成为小小摄影艺术家。所以,群众趋鹜摄影,害怕书法,这也是难怪!
  刘国钱先生的速成书法教学法,虽未能把书法速成像发放火箭那么快捷,但基本上是从“缓步行”变成“缓步跑”了。其实,这“缓步跑”並不是刘先生的旷世发明。而是他个人学习书法时,拐了大弯,跌了交,发觉“悬腕学篆,笔笔中锋”是学习书法最基本法门。此法乃是跟着书法历史发展,自然的演变。在过百的学生中,发觉流失率低,志趣性高。悬腕学篆是“旧瓶”,笔笔中锋是“旧酒”。“旧瓶旧酒”,毕竟有直截了当的芬香。
  速成书法的最大障碍是今日浅窄的应用范围。昔日商戶多,以毛笔记帐。报刊广告,商业招牌,多缮人书写。如今,硬笔,植字,电脑,影印放大缩小。科技取代了人力。毛笔书写机会愈少,质素也不讲究了。湾仔写招牌的老伯伯说,收入低微,鲜有新入行的青年人。
  过去的书法家,刘国钱指出,皆是苦炼出来的。只要笔法正确,恆心练习,该有一点收获。天资是后期卓然成家的问题。假如老是枕腕,老是临摹老师的字体,以人眼为己眼,以人耳为己耳,即使穷以岁月,亦难望有其么突破。

  1950年代內地祁建华先生用他的“速成识字法”教育成人文盲,很有收获。同济大学的汉语教研室,也发明了短期学习汉语的方法,使任何外国留华学生,以极短时间,能掌握汉语基本日常会话,这是“速成”汉语,趋者若鹜。很受欢迎。
  学习中国古老文化,一般的印象,是困难和苦闷的。这主要的原因,不是某门文化学问本身是困难和苦闷,而是教授的方法,沒有现代化,艰苦重重。令人卻步。
  马国权先生编写的沈尹默论书丛稿文章二十五篇,可说是学习中国书法最好的阶梯,能否速成,则视乎读者自己的修行了。沈先生於书內沒有提出一套完整的速成法方案,但像围棋一般,他提点了很多活门。若参照刘国钱先生的速成书法,彼此有很多共通之处,且说速成书法的几处要点。
  毛笔是书写的工具。怎样掌握这工具?沈尹默指出“擫,押,钩,格,抵”和“指实,掌虛,掌豎,腕平”。悬腕写字,常会发抖。肩头松开,两腳平踏,两三月后便能悬腕安稳。信心开始有了。沈尹默说:“学书惟中锋一法为切要,盖笔锋无时不行於点画之中。”其实,中锋者,有如驾车於路上,笔尖如车,永远该是於路的中央行走,这便是中锋。
  赵松雪提出“书法以用笔为上,而结字亦须用工,盖结字因时相传,用笔千古不易。”怎样用笔?便要师承了。自学是可以,但要拐弯子。师承的好处是节省时间,书法有点儿像魔术,不知者看来十分神奇,如隶书中的方笔,道理说出来,便容易掌握了。
  至於读帖,看帖,临帖,曾景充先生说:“初学临字要‘各个击破’,不能囫囵吞枣地顺文直抄,难者多临,易者少临。”临帖是甘苦参半的一回事。
  刘国钱先生指出,临写时要尽量把帖中的字写似写准。“以碑帖为师,去己之弊,汲其所长”,信然!
  顾环今日西方艺术学习的趋势,与中国的传统学习法,似是異途而不同归,西方绘画,是採取“自我发现”的自学法。崇尚创造,对基本功力的训练,是个人的选择,而不是硬性规定,艺坛是多采多姿的。潮流来得快,也去得快。在今日追求刺激的社会,是十分吸引的。在墨守绳法的环境下,也有“破法”的功效。
  传统书家如沈尹默先生。多是提倡“从心所欲不逾矩”,认为此境界才是最高的。这即是说,基本功力先锻鍊出来,始言创作。
  刘国钱先生已能把学习书法过程,从缓步行提昇至缓步跑。但能否再进一步,变成“又跑又跳”,且有待发展了。

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2019.12

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