艺文走廊 ✐2005-12-01


拿破崙

刘炯朗

 

  一位教授朋友跟我说,在招收研究生的口试中,他问:“拿破崙是什么人?”应试的一个学生说:“大概是美国的一位总统吧!”多年以前,在一所大学的入学考试中,作文的题目是“拿破崙”,有一个考生的破题是“破轮而可拿,大矣哉。”所以,我也以“拿破崙”为题写了一篇作为大学入学考试的文章。

  拿破崙

  先生不知何许人也,亦不详其姓氏,孔武有力,能拿破轮,因以为号焉,亦取破轮表里如一,远胜金玉其外,败絮其中之椪柑之意也。好读书,不求甚解,贪多务得,细大不捐,焚膏油以继晷,恆兀兀以穷年。每有宴会,欣然前往,性嗜酒,妻严,不能常得,好友知其如此,或置酒而招之,自云“诸君一斗亦醉,一石亦醉,唯破轮不醉。”盖先生之意不在酒,在乎群贤毕至,少长咸集之盛会也。家居竹楼,不惧易朽,以其价廉而工省也,苔痕上阶绿,草色入帘青。先生云,何破之有。

  我相信有些阅卷老师看了这篇文章,会批“外国历史不及格,文不对题,零分。”但是,从这篇文章也可以看出,这个考生不但读过陶渊明的“五柳先生传”,刘基的“卖柑者言”,韩愈的“进学解”,史记的“滑稽列传”,欧阳修的“醉翁亭记”,王羲之的“兰亭集序”,王禹偁的“黃冈竹楼记”,和刘禹锡的“陋室铭”,也展露了他了解和活用的能力。而且,这篇文章中的起(名号),承(读书),转(嗜酒),合(家居),亦是乱中见序。如果我是阅卷的老师,我会给这位考生八十九分外加大打手心三百板。(几年前,在大陆的大学入学考试中,一名考生用古文写了一篇“赤兔马之死”,阅卷老师大为讚赏,评为满分,还有大学表示愿意破格录取入学。)
   语文教育的不二法门是多读和多写。多读就是多向前人学习,了解和欣赏前人表达和创作的精髓。沉浸在前人的语言文字之中,久而久之,我们自己也能融会贯通,运用自如了。多写就是自己多动脑筋去思索,多动手来练习,从模仿,到变化,以至於突破,提昇自己表达和创作的能力。读和写是两个相辅相成的过程,多读是多写的原动力,多写能激发我们多读的兴趣。古语说“读书破万卷,下笔如有神”,旨哉斯言。

(原载於联合报副刊)

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